美国在他们的职业技能和知识的教育中，向少年儿童提出了3岁至高中毕业期间的理财教育要求：
3岁：能辨别硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到个人无力把所有商品买光。
5岁：知道硬币的等价物。
6岁：能数大量硬币，并能找数目不大的零钱。
7岁：能看货物的价格标签。
8岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在银行账户里。
9岁：能制定一周的开销计划，购物时知道货比三家。
10岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时用。
11岁：知道从电视广告中发现理财知识。
12岁：能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。
13岁至高中毕业：进行股票、债券等投资活动尝试，以及商务、打工等赚钱实验。
他们这样做的目的，是使每个学生从幼儿园开始就建立起职业价值观念，获得谋生的能力。
荷和编写