随着生活环境和生活质量的日益提高，关于孩子零花钱的问题被提上了家庭议程――孩子作为未来财富的创造者和消费者，给孩子输入用钱的正确理念和方法，引导孩子正确地面对财富，学会管钱、省钱和用钱已成了家庭教育中的一件大事。
然而，给孩子多少零花钱？如何引导孩子合理管理零花钱？……这些问题还是令许多父母感到困惑。在此，就以“我”为例，一起来谈谈对孩子零花钱的管理。
每月基础零花钱
女儿进入十岁，我和孩子的爸爸就孩子零花钱数量进行了商量，最后将每月基础零花钱定为47元。每个星期女儿要参加小提琴、英语两个培训班，特长班学习都是孩子自已赶车来去，一个星期来去的路费8元，四个星期32元，除去路费，还剩下15元。女儿拿到手上的钱较多，真正用于满足个人意愿的零花钱并不多。
零花钱申请管理
孩子在领取零花钱时须写申请报告，基础零花钱是四十七元，有特殊原因可以上调，如她看中了一本好书想买，但申请报告中增加经费的原因要注明。
女儿很欣然地接受了这一点，每个月认认真真按照我们指点的格式写出一份报告然后领取零花钱，每个月这时候，女儿最高兴，拿着她的零花钱兴奋得两眼放光。
零花钱帐目管理
第一次给女儿零花钱的同时我们给了她一个小本子，她爸爸摸着她的头豪爽地说：“即然是给你的零花钱，就由你全权支配，但我们有一个小小的要求，必须建立零花钱帐本，将每次零花钱的使用时间及事项入帐，这是为了培养你的计划能力和核算能力”，女儿乐颠颠的说“爸爸妈妈真民主，你们这个小小的要求通过！”
从此，女儿的书桌上摆了一个帐本，随时将她的使用情况进行记录。刚开始几个月帐与金额对不上，经过几个月训练，小姑娘的帐目记得很清楚了。
零花钱定时发放
最初零花钱方案出台，女儿耍起她的小聪明，每次周末特长班学习，她背着我和她的爸爸找爷爷要车费，直到有一次，她的钱包放在书桌上，我发现里面竟然有六十多元钱，感觉不对，嘻嘻，一经“严刑逼供”，女儿羞答答地告诉我们每周的车费由爷爷出，她爸爸哈哈大笑，拍着女儿的脑袋说：“聪明的女儿，几个月就积累了这么多钱，不错不错，不过……”她爸爸话还没说完，女儿拍了一下她爸爸的肚子说“好啦，好啦，别不过不过了，我知道，下次不找爷爷要钱……哼！真小气！”说完，女儿对着她爸爸做了个鬼脸跑了。从那以后，孩子的零花钱，我们每月一号由他爸爸定时给予。
加零花钱的方法
如果零花钱没有合理安排好，提前用完，坚持不再给予，如要增加可以通过劳动或优异的成绩获得奖金。
有一次女儿学校组织看电影，路上，她所有的零花钱都丢失，回到家里伤心得直流泪，因为当时只过了半个月，钱没啦，下半个月的路费钱怎么办？我一看女儿流泪就心软，老公知道我的坏毛病，于是悄悄地把我拉到一边说：“别心软，要给她一个教训！让她自已想办法”，先生说得对！于是我硬着心肠，雄赳赳气昂昂地走到女儿面前装成威严的神情说：“钱掉了，责任在你，钱我们不会再给，这是对你不保管好自已财产的惩罚，你可以通过劳动或优异成绩获得奖金。”
“没爱心的妈妈，女儿遇到了困难不知安慰，还大谈惩罚！告诉你们明天我单元考试，考完后你们自然会乖乖地给我送奖金”。女儿说完就埋头看她的报，懒得理我们了。反了反了，哪有女儿这样对妈妈说话的，我皱着眉，嘟起了嘴，先生在一边乐得直笑。
那几天女儿很卖力，在家里抢着家务做，学习也格外用功，语数单元考试成绩出来，两门都获得了班上第一名的好成绩，那一次，通过学习和劳动，她获得了15元的“奖励”。
孩子的教育是一个循序渐进的过程，我的家庭通过一点点地摸索，寻找着适应孩子的理财教育方法，我们把孩子零花钱的管理过程当成一种游戏，聚嘻笑与严谨于一体，在轻松快乐的气氛中向女儿灌输理财的理念，培养着理财的能力。通过一年多的训练，女儿已能合理地将一个月的费用进行安排，并有一些积蓄。2004年，我们家庭每个人过生日，她都用零花钱给我们买了一份小小的礼物，给爱美的我送了一个小镜子、给爱看书的爸爸买了一本书，给奶奶买了一条丝巾，给爷爷买了贺卡。收到孩子的礼物，孩子的聪明伶俐和孝心令我们每个人都感动着。
理财教育不仅使孩子的综合能力得到提高，而且在整个教育过程中，我们的爱在相互传递。