婴儿时期的亲子互动，对宝宝的智能发展起着重要作用。宝宝需要学会对别人的行为做出正确的回应，比如，宝宝能对妈妈的微笑、拥抱、照顾等做出声音、微笑或者其他的身体反应;能够预测成人的行为，对成人发出的信号，预期自身的行为对成人产生的影响。当宝宝发出的信号能被爸妈正确回应时，宝宝对成人和世界的信赖感和安全感由此产生，智能将得到较好的发展。
一、互动举例1：一来一去的表情游戏
妈妈一边温柔地看着宝宝，一边微笑地对他说：“宝宝，今天开不开心啊?”宝宝也会专注地看着妈妈，微笑。接着，妈妈对宝宝做个有趣的鬼脸，把宝宝惹得咯咯直笑，也学妈妈做鬼脸……妈妈宝宝互做鬼脸，其乐融融。
不要小看了这个简单的互动，宝宝从中可是学到了不少东西：因为妈妈跟我玩，所以我很开心;妈妈对我笑的时候，我也很想对妈妈笑哦;我知道妈妈一定觉得我做的鬼脸很有趣，所以才对我笑，和我一直玩。
良好的互动能让宝宝知道身边的人不仅会很好地照顾他，还非常喜欢和他在一起，明白他的需要;宝宝因此了解到人和人之间快乐的互动不仅能让别人开心，自己也会觉得很舒服;让宝宝明白自己的行为举动能影响别人的心情，对别人接下来的行为产生作用;宝宝会懂得要想收获快乐，不仅需要自己的回应，也需要自己的付出。
身边人关注和认可宝宝的情绪，也能让宝宝学会照顾别人的情绪，建立积极的自我认知;明白互动的意义后，能让宝宝以后更容易结交其他小朋友，学会“分享”，掌握与人互动的窍门。
思索
在平时和宝宝不经意的互动中，我们的所作所为能让宝宝学到什么?
宝宝正趴在地上玩耍，他想拿在他面前的小熊，可是他够不着，妈妈想把小熊捡起来拿给宝宝，但宝宝并没有表现出需要妈妈帮忙的样子，所以妈妈决定等等看。宝宝又一次很努力地伸长了小手，这次差一点儿就要够到了……这时，妈妈决定帮宝宝一个小忙，她用手轻轻推了一下小熊。宝宝终于成功拿到了玩具，他高兴极了!
妈妈完全可以直接把玩具捡起来交给宝宝，但她并没有这样做，而是停了下来，通过仔细观察，去了解宝宝的意图。于是，宝宝就有机会自己去发展“抓取物品”的新技能。随后，妈妈并不是坐视宝宝的失败袖手旁观，而是通过贴心的帮助让宝宝的新技能得到成功运用。
待在宝宝身边，给予适当的支持非常重要。这样做不仅能让宝宝了解到自己的能力到底到达什么程度，更重要的是能让宝宝知道妈妈或爸爸随时都会给予自己帮助，会和自己一起分享成功、面对失败。
宝宝需要锻炼的机会，爸妈的包办无法促进宝宝学习新本领;同样，完全的挫败对宝宝来说也是难以承受的，这会打击宝宝的积极性和自信心。
思索
宝宝现阶段正在学习什么新本领，怎么做对宝宝来说才是恰当的支持?平时在和宝宝的玩耍中，该如何巧妙地鼓励宝宝探索，发展他的技能呢?
妈妈把刚洗完澡的宝宝从浴盆里面抱出来，一边用一块又柔软又暖和的毯子把他包裹起来，一边对他说：“宝宝，你真香，真漂亮。”宝宝依偎在妈妈怀里，心情愉悦地咿咿呀呀：洗澡实在太开心了，这一刻，妈妈只为我服务，只关注我一个人;我不仅能玩水、玩玩具，妈妈还会把我洗得干干净净，弄得舒舒服服，全心全意把我照顾得好好的;我知道妈妈是最爱我的，最关心我的。
此时此景，无论是谁都会很享受宝宝的微笑和愉悦的表情吧，忍不住会用各种方法去逗宝宝开心吧，谁都会出于本能去向宝宝示爱吧。宝宝的微笑是重要的信号，它能促使成人接近，双方都从中得到愉快。
宝宝哭闹、发脾气的时候虽然很让人烦恼，但也有很多的时候，让我们好想去疼爱宝宝，让我们觉得去养育这么一个小家伙是多么的值得。抚摸宝宝、拥抱宝宝、安慰宝宝、轻轻地摇摇宝宝、唱歌给宝宝听，对宝宝说话等等这些平常的事，其实还是促进宝宝大脑发育的重要的良性刺激。爸妈对自己赞美、鼓励的话语和充满爱的肢体语言无不是在向宝宝传达――“宝宝，你是独一无二的，你对我们来说很重要。”
让宝宝知道自己被重视、被人爱是非常重要的，因为这些能让他学会怎样去爱别人。被爱与爱人的能力是密切相关的。
请充分享受亲子互动的美妙时刻吧。
四、互动举例4：正确回应宝宝的需求
妈妈正在喂宝宝吃米粉，而宝宝却从妈妈的手里“抢”过勺子。这次，妈妈并没有像往常一样从宝宝手里拿回勺子，而是停下来，看宝宝到底会怎么做。原来，宝宝想自己吃，他的动作很慢也不太协调，吃得一塌糊涂，但看得出来，他正很努力地在把食物往嘴里送。虽然宝宝自己吃得高兴，但真正吃进嘴里的东西却没有多少，于是妈妈拿了另一把勺子在旁边“见缝插针”，继续喂宝宝。
宝宝“抢”勺子的行为表达的是“我要自己用勺子吃饭”的意思，妈妈“收到”了宝宝的信息，提供了宝宝自己吃的机会，即满足了宝宝心理的需求――自己的事情不想假手于人是渴望独立的标志;而自己在旁边继续喂，则保证了宝宝能够吃饱。虽然吃完这顿饭，需要花去比平时更多的时间及更多的耐心，妈妈还要去收拾宝宝“乱吃一通后的残局”，但这些都是值得的。
妈妈的举动看起来很简单，能做到却很不容易。这一切源自对宝宝的仔细观察。你能真正读懂宝宝的信号吗?爸妈不妨从日常的琐事中停下脚步，去仔细观察宝宝，花时间去看宝宝在做什么，去思考宝宝行为背后的意思。只有这样才能对宝宝的需求做出正确的应对。
仔细观察宝宝的一举一动能让爸妈有的放矢地进行教养，养育宝宝并不只是保证宝宝能够吃饱穿暖，促进宝宝身心和智能方面的发展也是很重要的。当宝宝觉得自己被理解，被爸妈正确回应时，自信心也能因此建立。
仔细去看宝宝在做什么，去听宝宝在说什么，去了解宝宝探索世界的特有方式，关注宝宝的性格。
五、与不同月龄的宝宝互动
能够弄出响声或通过某些行为举动来吸引大人的注意。
逐步发展“社交性”笑容;能注视距离20-30厘米处的人脸。
通过哭声表达不舒服和疲倦;在快乐或兴奋的时候，会笑，或者发出咕咕和咯咯的声音。
能够用手玩玩具，抓物;看到会动的物体，手臂会活动。
能够通过对他说话或者抱他等方式对宝宝进行安慰。
当大人对宝宝说话时，他会微笑或者大笑。
对照顾者的面孔、微笑和声音，能报以回应。
对同龄宝宝表示出兴趣。
乐意探索环境、接触人和新东西。
会被大人有趣的表情逗乐、大笑。
玩具被拿走时，会表现出生气。
对适龄的游戏非常有兴趣。
尝试模仿大人发出的声音。
能清楚地表达开心或者不开心。
当照顾自己的亲人离开时，会哭泣。
更喜欢和熟人在一起，会开始害怕陌生人。