孩子成了“家贼”
小袁是个男孩子，爸爸是单位领导，母亲是票务员，家里的经济条件不错，对这个独生子，更是宠爱有加，几乎是有求必应。
不过，最近小袁的爸爸看了些家庭教育方面的杂志，感到家里虽然富裕，但还是应该对他进行挫折教育。所以，他开始有意识地对孩子的要求进行拒绝。
那天，小袁从幼儿园回到家里，向爸爸要求买一个最新款的玩具。爸爸拒绝了他：“你的玩具不少了，不能总是买新玩具。”小袁马上转到了妈妈那边。因为妈妈总是会比爸爸更好说话一些，这是小袁多次实验后得出的结论。可是，他没想到，妈妈也和爸爸成了同一战线，同样拒绝了他的要求。
失望的小袁躺在地上大哭大闹。爸爸妈妈虽然心疼，但还是忍着，没有答应他的要求。小袁哭闹了一阵子，看没什麽反应，也就自己站起身来。小袁爸爸和妈妈感到这种教育方式还是有效的，心里暗暗高兴。
由於工作的关系，小袁爸爸和妈妈经常代领单位公款回家，就放在家里的抽屉里。那天，当小袁爸爸取公款的时候，发现少了一千多元钱，问到小袁，小袁坚绝否认。没办法，小袁爸爸只好自己出钱补上了公款。
直到10天之后，小袁爸爸接到老师的电话，才知道公款竟然是小袁偷去了。
原来，小袁没在爸爸妈妈那里达到自己的目的，就利用中午午休的时候，把公款偷走，用一百多元钱买了玩具。但这一举动被同幼儿园的小朋友发现，为了让小朋友不告发自己，他又请小朋友们去吃了麦当劳，又买了一些玩具送给他们。
小袁的爸爸妈妈感到很悲哀：都说小时偷针，大时偷金。自己的孩子，怎麽就成了这样一个“家贼”？
孩子变成“家贼”的原因
一份儿童心理咨询门诊的资料表明，44名有不同程度“偷窃”行为的孩子中，6.8％是在4、5岁时拿家里的钱63.7％发生在小学阶段。而这些阶段孩子心智没有得到完全发展，世界观、人生观不够成熟。家长给钱大方，结果养成了孩子乱花乱用的习惯，当得不到满足的时候，孩子就会产生偷窃的行为。
犯有这种毛病的孩子，一般并不是家庭生活条件很差，反而往往是经济条件比较优越，平时零花钱不少，文具玩具也不少。当个人欲望所需时，缺乏有效克制自己物质贪欲和约束自己行为的能力。
教育关键在家长
要纠正孩子的这种毛病，关键还是在於家长的帮助和教育。
综合帮教：孩子的成长不是孤立的，而是在家庭、社会、学校的大环境里。所以孩子出现问题，家长要从多个层面去解决。通过学校教师加强教育，及时与教师沟通反映情况，可有效防止偷窃行为进一步恶化。
预防教育：检查家里的财物保管是否合理监督孩子在外结交朋友的状况给予孩子一定的爱心和关心防止出现家庭教育真空现象。经常性提醒孩子要节约，不要乱花钱。
惩罚教育：偷窃是严重的违法行为，尽管偷的是家里的钱。家长必须批评孩子错误的行为，并进行适当的制裁。损失的钱，可以通过后期表现进步奖励作为补偿。
宽容教育：不可把孩子一时的错事当成品质的败坏。那样就把事情看得太严重了，反而伤害孩子的自尊或者说会让孩子自暴自弃。孩子及时反省自己的行为并决心改过，我们不妨适时的宽容一下，忘记不愉快的经历，给予孩子一定的耐心和信心，等待孩子的改变。