有些大学生由于其早期不完善的生活经历，角色改变所带来的对新环境的不适应，人际关系紧张以及失恋等，易于产生心理方面的问题，比如自悲、抑郁和无所适从。所有这些都不可避免地造成心理压力。缓解心理压力的方式有很多，象找知心朋友谈心，作心理咨询等等，但有些学生却用性自慰反求于自身。比如某个学生失恋了，在感到孤独，失落的同时，不能或不愿面对现实。在这种情况下，就可能以性幻想的形式虚构出自己与曾经的恋人一起接吻、拥抱甚至性交。通过性自慰，他得到了心理上的安慰，暂解除了压力和焦虑，也在一定程度上补偿了对现实的反感和失望。2，自我封闭意向的诱导。自我封闭的产生往往由于个体在其生活环境中受到冷落与排斥，
缺乏温情与爱意，常有一种疏离感。即他的情感或人格的支持系统相当软弱，甚至不存在。他常觉得精神无处归，周围的世界充满了敌意，没有安全感，无法对别人表示信任。当个体在心理上同外界隔离开来，就易出现自恋的倾向自恋，广义上说，是个体仅倾情与关注自己.对自我封锁的人来说也是如斯，他也要追求交流与沟通的对象，只但是，这个对象不是他人，而是他本人。比方，他可以经过写日志、梦想、喃喃自语或白日梦来表达他心里的感触。在性运动方面.