原来，我在一次次地动摇他、打碎他的自信。
那日我看了教育家魏书生的书。魏说，教育孩子要学会找他的闪光点，不断地表扬他。我姑且表扬一番试试。听儿子吹竖笛，我就说，你吹得不错，爸爸很爱听，要是再注意一点技巧，就会更好；见他写字，就说，写得认真，有点像帖子上的，不过要把身子坐正，头不能歪着；见他帮妈妈拖地板，那就更加夸奖，来了客人，就宣传宝贝儿子居然自觉劳动，是不是很了不起……
如此做起来实在有些累人，发现孩子可值得表扬的一面着实比发现值得批评的地方困难多了，然而实行下来，表扬确实比批评奏效。
我终于明白，赞美如阳光，而指责却在扼杀一个孩子的心灵。古人云：“数子十过，不如赞子一长。”当然，表扬也得有度。
有位同事，他的宝贝女儿在学龄前，背下了百首唐诗，学会了加减乘除，猜谜顶呱呱，故事讲得绘声绘色，令人羡慕得要命。上了学，学习排在一二名，可到了初中，境况大不相同。同事说，女儿由于早慧，天天活在赞美声中，底质中缺少一种安于平凡的踏实和韧性，要改变，已不容易了。
我上学时，班上最优秀的是我的同桌李铁。经常到他家玩，很少见他爸妈得意过。李铁让干家务就干家务，学习时踏踏实实地学。我有一天鼓足勇气对他父亲说：“您太吝啬了，李铁学得那么好，您怎么还不满意。”现在的李铁，是一家美国电子公司的驻华经理。也许现在他会感谢父亲的“吝啬”。
孩子需要表扬、赞美的激励，但却不能天天生活在赞美声中，就如同人不能永远在阳光下一样。这也许就是表扬孩子的学问吧!