今天我们班从外地转来了一个男生，老师让他自己介绍一下，你看美得他，双手一抱拳，像个行侠仗义的好汉，说：“我叫孙飞飞，以后，请各位同学多多指教。”他的话，令我们班同学眼前一亮，暗想，这小子可能“身手不凡”。
刚来的飞飞同学就坐我的旁边，和我们没有丝毫的陌生感，说着带着点儿东北大馇子味的普通话，那嗓门儿大的呀，几乎震耳欲聋。你看他，开始还是站着，一会儿竟把屁股坐在了桌上，大谈他在网络上玩游戏的“战绩”。一会儿，上课铃响了，大家各就各位，而飞飞好像意犹未尽，兴奋地坐立不安，就连班主任老师走进教室，他都没有发觉。李老师盯了他足足两分钟，飞飞才算坐定。老师上课时，他左顾右盼，这时坐在他前面的梦梦习惯性地甩了一下辫子，飞飞就像看到了猎物似的，两眼放光，顺手把梦梦的长辫子绑在了椅子上。这时，老师回过头来叫同学们回答问题，恰巧第一个叫到了梦梦，梦梦猛地一起身，“啊”的一声，全班同学都不知发生了什么事情，齐刷刷地看了过来。李老师走了过来，问飞飞：“这是谁干的？”飞飞所答非所问地说：“她辫子太长了，都影响了我的视线。”老师听完一边安慰梦梦，一边请飞飞下课后去她办公室一趟。
飞飞按照老师的要求去了办公室，回来竟自嘲地说：“来北京上学太好了，老师还给我开小灶。”我看到飞飞欺负同学，心中非常气愤，便想到有机会一定要教训教训他不可。下午英语课要单元测验，平时飞飞只要做英语作业就会抄我的，我已经警告过他多次，他不但不改正，反而越来越明目张胆了。机会终于来了，英语测验最后一题是写一篇短文，要求自我介绍。我故意先在草稿纸上用铅笔打了一个草稿，放在一边。然后，又装着往考卷上誊写。飞飞当然对着我的草稿照抄不误。
没想到，第二天老师让飞飞给全班读一读他的“大作”，同学听后，都笑得前仰后合。飞飞哪里知道，我料定他会抄我的，所以在草稿纸上写了一首童谣：我是一头猪。
真解气啊！我想这回可是杀了他的威风，看他以后还敢抄我的作业！
小雨：一个班级其实就是一个小社会，因为你们班上的同学来自四面八方，一些生活习惯、学习习惯、个人性格爱好都有不同，所以在与同学交往时，难免会发生这样那样的问题。但是，对待同学要本着善意出发，去帮助他，用你自觉的行动去影响他人，不能搞恶作剧。你想想，如果你这样，可能搏同学们一笑，这与飞飞绑梦梦的辫子有什么区别？长此以往，同学之间互相恶意捉弄，结果是两败俱伤。就拿飞飞来说吧，他比较顽皮，但是妈妈不赞成你的做法，如果你坚持你的做法，不但不会使其改正错误，反而助长了他的威风。小雨，你是班干部，各方面更应该起到带头作用，不能感情用事，凭自己的喜好给别人下结论。不管大人和小孩，在生活中都会犯错误，不能因为别人一时出错，就对别人的看法一成不变，要学会宽容，包容别人的缺点，也看到别人的长处，凡事要多为别人考虑。妈妈希望你们同学之间相互帮助，更加热爱自己的班级集体。
处理好同学关系也是一门学问，同学捉弄人、抄袭作业自然不对，但要善意地劝阻，而不是“以牙还牙”搞恶作剧来教训他。要学会团结同学和宽容别人，要看到别人的长处，凡事要多为别人考虑，只有懂得爱自己的同学和老师，才能更爱自己的集体。
处理好同学关系也是一门学问，同学捉弄人、抄袭作业自然不对，但要善意地劝阻，而不是“以牙还牙”搞恶作剧来教训他。要学会团结同学和宽容别人，要看到别人的长处，凡事要多为别人考虑，只有懂得爱自己的同学和老师，才能更爱自己的集体。